Direction and strategy of islamic education ministry of religious affairs of Indonesia
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adu, L. (2017). Peningkatan mutu madrasah melalui penguatan partisipasi masyarakat. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 146–166.
Ahyat, N. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edusiana : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31.
Amin, R. (2015). Arah Pendidikan Agama Islam dalam Menyikapi Modernitas. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan, 1(1), 103–123.
Andayani, A. M. dan dian. (2005). Pendidikan Agama Islam berbasis Kompetensi: Konsep dan Impelementasi kuirkulum 2004. Remaja Rosdakarya.
Arif, M., & others. (2013). Manajemen madrasah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan Islam. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 8(2), 415–438.
Chandra, P. (2020). Problematika, Tantangan dan Peluang Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Perguruan Tinggi di Era Globalisasi. Jurnal Aghinya Stiesnu Bengkulu, 3(1), 124–136. https://ejournal.stiesnu-bengkulu.ac.id/index.php/aghniya/article/view/40
Elihami. (2018). Penerpan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 2(1), 79–95. https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/17
Frimayanti, A. I. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), Hal. 240.
Heri, D., & Ruswandi, U. (2022). Pola Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 255–267. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i2.920
Hidayati, T. N. (2016). Penerapan Strategi Belajar AKtif ( Aktive Learning Strategy) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al’Adalah, 16(2), 125–270.
Indrianto, N. (2020). Pendidikan Agama Islam Interdisipliner Untuk Perguruan Tinggi (Cet ke-I). Deepublish.
Iryani, E., Ali, H., & Rosyadi, K. I. (2020). Berfikir Kesisteman Dalam Social Support: Ta’Awun Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam Di Mas Al-Ihsaniyah Sarang Burung Muaro Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 413–425.
Ismail, I., & others. (2016). Character education based on religious values: an Islamic perspective. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 21(1), 41–58.
Izzah, I. (2018). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Masyarakat Madani. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 5(1), 50–68.
M. Damopoli. (2015). Problematika Pendidikan Islam Dan Upaya-Upaya Pemecahannya. Nasional Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 68–81. http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi%0APROBLEMATIKA
Rissanen, I. (2020). Negotiations on inclusive citizenship in a post-secular school: Perspectives of “cultural broker” Muslim parents and teachers in Finland and Sweden. Scandinavian Journal of Educational Research, 64(1), 135–150.
Rosita, A. (2021). Strategi Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Keagamaan Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II B Kabupaten Cilacap. Jurnal Tawadhu, 5(1), 78–90.
Sada, H. J. (2015). KONSEP PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ANAK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN (Surat Luqman Ayat 12-19). Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(November), 102–121. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/1517
Sari, Y. (2020). Peningkatan kerjasama di sekolah dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 1(1), 312–321.
Sinaga, S. (2017). Problematika Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan solusinya. Waraqat, 2(1), 175–188.
Su’dadah, S. (1970). Kedudukan Dan Tujuan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Jurnal Kependidikan, 2(2), 143–162. https://doi.org/10.24090/jk.v2i2.557
Syaiful Anam, Anis Fauzi, M. B. (2021). Manajemen Strategis Kementerian Agama Kabupaten Serang dalam Pengembangan Madrasah. AKADEMIKA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 85–102.
Tsalitsa, A., Putri, S. N., Rahmawati, L., Azlina, N., & Fawaida, U. (2020). Problematika Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum Tingkat SMA. Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 105–118. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v4i1.1950
Usman, A. Y. (2013). Using information and communication technology (ICT) to enhance the teaching and learning of Arabic and Islamic studies in Nigeria. Journal of Teaching and Education, 2(3), 353–368.
Vindrola-Padros, C., & Johnson, G. A. (2020). Rapid techniques in qualitative research: a critical review of the literature. Qualitative Health Research, 30(10), 1596–1604.
Wahyudin, Achmad Ilyas, M. S. dan M. (2018). Pendidikan Agama Islam. Grasindo.
Yasmansyah, Y., & Zakir, S. (2022). Arah Baru Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 3(1), 1–10.
Yunof Candra, B. (2019). Problematika Pendidikan Agama Islam. Journal ISTIGHNA, 1(1), 134–153. https://doi.org/10.33853/istighna.v1i1.21
Zuhri, M. M. (1959). Arah Baru Pengembangan Pendidikan Agama islam Di Sekolah ( Telaah Kurikulum dan Model Pembelajaran pendidikan Agama Islam). Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
DOI: https://doi.org/10.34001/tarbawi.v19i2.4946
Article Metrics
Abstract view : 435 timesPDF - 169 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
INDEX BY: