MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKn TEMA 2 PERISTIWA DALAM  KEHIDUPAN DENGAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE (ENE)

puspo winarti

doi:10.34001/jtn.v4i2.3813

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKn TEMA 2 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN DENGAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE (ENE)

puspo winarti

Abstract

Abstract ______________________________________________________________

The indicators of Civic Education on the Second Theme are limited, then the students have lack on mastering the subject about teamwork in all environments and have low on learning outcomes. So, the purposes of this research are to describe the Civic Education learning on the Second Theme, the Events in this Life and to analyze the enhancement of the students learning outcomes. This Classroom Action Research (CAR) is going on the Fifth Class of Waru 3 General Elementary School on the early period on the First Semester of 2018/2019 Academic Year. The subjects are 21 students (10 boys and 11 girls). Techniques of collecting data are nontest and test. Tools of collecting data are observation sheet, multiple choice test and documentation. Technique of analyzing data is comparative-descriptive. The results are learning by observation and discussion also analyzes the pictures in the small group and learning outcomes enhanced to satisfying category.

Learning Outcomes, Civic Education, Events, Example Non Example (ENE) Method

Full Text:

PDF

References

Aizzah, Baiq Habibatul, dkk. (2021). Pembelajaran Example Non Example (ENE) Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(2), 329-337

Ciptawati. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Examples Non Examples terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP N 6 Singaraja. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 7(1), 13-21.

Hamdayama, Jumanta. (2014). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia.

Hanina, P., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Upaya Pendidik Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik Di Masa Pandemi. Jurnal Basicedu, 5(5), 3791–3798.

Huda, Miftahul. (2017). “Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran”. Jogjakarta : Pustaka Pelajar.

Lestiawan, Fendi. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Example Non Example untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Dasar-Dasar Pemesinan. Jurnal Taman Vokasi, 6(1), 98-106.

Nurmala, Dita Maharani. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Pemahaman Isi Dongeng. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Magelang

Parera, H. R., & Suyanto. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 5(2), 165–177.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas). (2006). Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.

Sianturi, Y. R. U., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan Nilai Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari Hari Dan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Kewarganegaraan, 5 (1), 222–231.

DOI: https://doi.org/10.34001/jtn.v4i2.3813