IMPLEMENTASI APLIKASI MEDIA TALITINA SEBAGAI SARANA MEMPERMUDAH BELAJAR PERKALIAN BAGI PESERTA DIDIK SD DI KELAS IV

Sehla Safira Damayanti; Anita Afrianingsih

doi:10.34001/jtn.v5i2.5741

IMPLEMENTASI APLIKASI MEDIA TALITINA SEBAGAI SARANA MEMPERMUDAH BELAJAR PERKALIAN BAGI PESERTA DIDIK SD DI KELAS IV

Sehla Safira Damayanti, Anita Afrianingsih

Abstract

TALITINA media is a media that is able to facilitate students in learning multiplication calculations, so that its implementation is easy to practice both in learning conditions at home or at school. The purpose of this study was to determine the activities of implementing the TALITINA media application as a means of facilitating multiplication learning for elementary school students. Methods for data collection used were observation, interviews and documentation. The results of the study indicate that the TALITINA media has a positive impact on increasing student competence, especially in the multiplication calculation indicator.

keywords: applications, TALITINA media, and students

Full Text:

PDF

References

Anderson, L., & Thompson, S. (2019). "Enhancing Elementary Mathematics Education through Interactive Learning Apps." International Journal of Educational Technology, 36(4), 221-236.

Afrianingsih, A. (2020). Meningkatan Kemampuan Berbahasa Lisan Anak secara Kontektual melalui Pembelajaran ThreeliS (Sindu 3 Bahasa). Vol. 3, No. 3, November 2020 Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO p-ISSN 2615-6768, e-ISSN 2615-5664. http://ojs.uho.ac.id/index.php/RGAP/article/view/14659. Tanggal akses 20 juni 2021.

Angriani, A., Nur, F., & Nur, R. (2020). Problem Solving: Suatu Pendekatan Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. , 2, 151-159. https://doi.org/10.24252/ASMA.V2I2.16444.

Harina, D. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Tabel Perkalian Pintar (TAKALINTAR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perkalian Bersusun di Kelas IV SDN 4 Tapaktuan Aceh Selatan. Vol. 3, No. 1, Mei 2019 Jurnal Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. file:///C:/Users/user/Downloads/13338-29931-2-PB%20(3).pdf. Tanggal akses 7 Agustus 2021.

Hamalik, O. (2012). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Johnson, M., & Smith, A. (2020). "The Impact of Educational Apps on Learning." Journal of Educational Technology, 45(2), 87-104.

M., & Ampo, I. (2021). Pemanfaatan Media Dan Sumber Belajar Abad 21. , 9, 93-112. https://doi.org/10.24239/pdg.vol9.iss2.72.

Mandailina, V., Syaharuddin, S., Pramita, D., Ibrahim, I., & Haifaturrahmah, H. (2021). Pembelajaran Daring Dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Selama Pandemi Covid-19: Sebuah Meta-Analisis. Indonesian Journal of Educational Science (IJES). https://doi.org/10.31605/ijes.v3i2.955.

Muliyati, D., Bakri, F., & Ambarwulan, D. (2018). Aplikasi Android Modul Digital Fisika Berbasis Discovery Learning. , 3, 74-79. https://doi.org/10.17509/WAPFI.V3I1.10944.

Reffiane, F. (2017). Analisis Media Pembelajaran Tema Lingkungan Bermuatan Nilai Karakter di Sekolah Dasar. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas PGRI Semarang. Laporan Penelitian. http://eprints.upgris.ac.id/52/1/LENGKAP%20LAPORAN%20ANALISIS%20PEMULA%20fine%20fibria%20intan.pdf. Tanggal akses 7 Maret 2021.

Yuliana. (2016). Peningkatan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Melalui Metode Jarimatika Pada Anak Tunanetra Kelas Vi Akselerasi Di Slb A Yaketunis Yogyakarta. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta. https://eprints.uny.ac.id/42053/1/YULIANA_12103244042.pdf. Tanggal akses 8 Maret 2021.

DOI: https://doi.org/10.34001/jtn.v5i2.5741