DESKRIPSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SD KHATOLIK MARIA FERRARI

Maria Herliyani Dua Bunga; Bergita Nona Timur; Frederiksen Novenrius Sini Timba

doi:10.34001/jtn.v3i2.2652

DESKRIPSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SD KHATOLIK MARIA FERRARI

Maria Herliyani Dua Bunga, Bergita Nona Timur, Frederiksen Novenrius Sini Timba

Abstract

The study aims to implement bold thematic learning (online) during the CoronaVirus Diseases 2019(Covid -19) pandemic at the Maria Ferrari SDK. This study used qualitative research methods. The results show that thematic learning boldly uses applications: Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, WhatsApp, Google Forms, Format Factory, Fast Tone Capture, VideoScribe, and Youtube. The teacher provides learning materials and videos for students to study at home so that students carry out learning boldly through learning applications. The teacher also provides quiz questions, tests, and exams so that students can work on these questions boldly. Based on the results of the study, it can be seen that the thematic learning implementation process is boldly carried out by utilizing applications to design teaching materials and learning videos for students as well as presenting questions so that the bold learning process can run effectively and efficiently.

Full Text:

PDF

References

Ahmad. (2020). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh Melalui Pendampingan Sistem Daring, Luring, atau Kombinasi pada Masa New Normal Covid-19. Jurnal Paedagogy.7(4), 258-264. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/pedagogy/index.

Asmuni. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy. 7(4),281-288. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/pedagogy/index.

Atsani, K. L. G. M. Z. (2020). Transformasi media pembelajaran pada masa Pandemi COVID-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1),82-93. l.gede.muhammadzainuddinatsani@gmail.com.

Auladi, K. (2020). Kendala Guru Dalam Pembelajaran Tematik Jarak Jauh Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ummah (Minu) Kotagede Yogyakarta. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 9(2),163-188. https://doi.org/10.51226/assalam.v9i2.141

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1),55-61. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index.

Fikri, M., Faizah, N., Elian, S. A., Rahmani, R., Ananda, M. Z., & Suryanda, A. (2021). Kendala Dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19: Sebuah Kajian Kritis. Jurnal Education and Development, 9(1), 145-145. asuryanda@unj.ac.id

Firdaus, F. (2020). Implementasi dan Hambatan pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19. utile: Jurnal Kependidikan, 6(2), 220-225.

Hamdani, A. R., & Priatna, A. (2020). Efektifitas implementasi pembelajaran daring (full online) dimasa pandemi Covid-19 pada jenjang Sekolah Dasar di Kabupaten Subang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(1),1-9. https://doi.org/10.36989/didaktik.v6i1.120

Karwano.(2018) .Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:PT Raja Garafindo Persada.

Oemar. (2017). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring Di Tengah Wabah Covid-19 (Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic). Biodik, 6(2), 214-224. https://onlinejournal.unja.atc.id/biodik

Simanjuntak, S. Y., & Kismartini, K. (2020). Respon Pendidikan Dasar Terhadap Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 di Jawa Tengah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(3), 308-316. https://jurnal.unibrah. ac.id/index.php/JIWP.

Sugiyono.2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.

Sutisna, D., & Indraswati, D. (2021). Kecakapan Manajemen Kelas Guru Sebagai Upaya Penyelesaian Problematika Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid 19. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 204-220. denisutisna@unram.ac.id.

Taradisa, N. (2020). Kendala Yang Dihadapi Guru Mengajar Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Min 5 Banda Aceh. Kendala yang Dihadapi Guru Mengajar Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di Min 5 Banda Aceh, 1-11.

DOI: https://doi.org/10.34001/jtn.v3i2.2652