IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SDUT BUMI KARTINI JEPARA

Dzurriyatin Thoyyibah

Abstract


Pendidikan karakter merupakan suatu hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan dan sangat dibutuhkan oleh siswa. Oleh karena itu meskipun dalam masa pandemi yang disebabkan oleh wabah Covid-19 seperti sekarang ini, pendidikan karakter harus tetap diberikan kepada siswa. Sehubungan dengan diberlakukannya Permendikbud Nomor 4 Tahun 2020 tentang pembelajaran jarak jauh yang dilakukan selama masa pandemi akibat Covid-19, mengisyaratkan pelaksanaan pembelajaran yang mengkolaborasikan peran orang tua dan guru demi keberhasilan belajar anak. Penerapan pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring yang merupakan hal baru ini ‘memaksa’ guru untuk melakukan adaptasi kebiasaan baru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, pengumpulan data yang dilakukan penulis dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran jarak jauh berbasis pendidikan karakter di SDUT Bumi Kartini Jepara dilakukan melalui beberapa cara seperti: a) Menjalin kerjasama yang baik dengan orang tua; b) Mengintegrasikan muatan pendidikan karakter pada penugasan mata pelajaran; c) Mengadakan program penguatan pendidikan karakter setiap satu bulan sekali; d) Memberikan jadwal aktivitas serta jadwal pembelajaran yang harus dilakukan oleh siswa dan dipantau tiap harinya. Melalui cara tersebut, pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring tetap dapat menumbuh-kembangkan karakter anak seperti mandiri, disiplin, tanggungjawab, jujur, peduli dan religius.

Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Pembelajaran Jarak Jauh, Masa Pandemi


Full Text:

PDF

References


Akbar, Sa’dun, Samawi, Ahmad, Arafiq, Muh., Hidayah, L. (2014). Model Pendidikan Karakter yang Baik di SD (Studi Lintas Situs Best Practices). Jurnal Sekolah Dasar Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 2(2), 139–151.

ALFIANNOR. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Smp Muhammadiyah 2 Boyolali Program Khusus ( PK ) Tahun Pelajaran 2020 / 2021. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Andrianto Pangondian, R., Insap Santosa, P., & Nugroho, E. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0. Sainteks 2019, 56–60. https://seminar-id.com/semnas-sainteks2019.html

Darmiyati, Z. (2018). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Terintegrasi Dalam Pembelajaran Bidang Studi Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(3).

Devi, H. (2020). Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1).

Hakim, A. L., & Muthohar, H. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS Menggunakan Metode Pembelajaran Daring di MTs NU Miftahul Ulum Loram Kulon Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun 2020/2021. Journal of Social Science Teaching, 4(2), 132–139.

Ni’mawati, Handayani, F., & Hasanah, A. (2020). Model pengelolaan pendidikan karakter di sekolah pada masa pandemi. Jurnal Studi Islam, 1, 145–156.

Rahmawati, N. R., Rosida, F. E., & Kholidin, F. I. (2020). Analisis Pembelajaran Daring Saat Pandemi Di Madrasah Ibtidaiyah. SITTAH: Journal of Primary Education, 1(2), 139–148. https://doi.org/10.30762/sittah.v1i2.2487

Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19.

Sayidah, N. (2018). Metodologi Penelitian. Sidoarjo: Zifatama Jawara.

Siska, Y. (2018). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter. Prosiding Seminar dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar 2018, 1, 31–37.

Yoga Purandina, I. P., & Astra Winaya, I. M. (2020). Pendidikan Karakter di Lingkungan Keluarga Selama Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi COVID-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 270–290. https://doi.org/10.37329/cetta.v3i2.454




DOI: https://doi.org/10.34001/jtn.v3i1.1947

Article Metrics

Abstract view : 232 times
PDF - 135 times

Creative Commons License
Jurnal Tunas Nusantara is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Currently this Journal is Indexed by

1 Google Scholar3 Garuda7 moraref5 BASe