Netiquette Bagi Mahasiswa Calon Guru di Era Digital

Slamet Widodo; Wulida Arina Najwa

doi:10.34001/intelegensia.v10i2.3817

Netiquette Bagi Mahasiswa Calon Guru di Era Digital

Slamet Widodo, Wulida Arina Najwa

Abstract

Bagi mahasiswa calon guru (MCG), memiliki netiquette yang kuat di era digital merupakan keharusan karena ini akan menjadi kebiasaan yang baik. Apalagi bagi yang sudah lulus dari kampus dan berkarir menjadi guru, hal itu akan melekat menjadi karakter yang kokoh. Sesuai peran dan fungsi guru, segala hal yang dilakukan guru merupakan teladan bagi siswa, termasuk netiquette. Netiquette merupakan adab dalam menggunakan internet yang diterima oleh umum atau kelompok. Oleh karena itu, diperlukan deskripsi secara rinci terkait netiquette bagi mahasiswa calon guru (MCG) agar menjadi panduan dalam menggunakan internet. Penelitian ini menggunakan metode literature review yang mengkaji berbagai dokumen dari artikel jurnal, buku, majalah, website dan sejenisnya. Instrumen yang digunakan adalah lembar analisis dokumen. Hasil data instrumen kemudian ditabulasi dan direduksi menjadi kesimpulan penting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menggunakan internet, mahasiswa calon guru (MCG) harus memperhatikan tujuan, waktu, jenis website, dan penggunaan informasi. Sedangkan, untuk berkomunikasi menggunakan media sosial dan email, mahasiswa calon guru (MCG) juga harus memperhatikan penerima, tujuan berkomunikasi, isi pesan, waktu mengirim pesan, dan cara menulis pesan

Full Text:

PDF

References

Berk, R. a. (2011). Top 12 be-attitudes of netiquette for academicians. The Journal of Faculty Development, 25(3), 45–48. http://newforums.metapress.com/index/6718Q773022P4347.pdf

Brunner, B. R., Yates, B. L., & Adams, J. W. (2008). Mass communication and journalism faculty and their electronic communication with college students: A nationwide examination. Internet and Higher Education, 11(2), 106–111. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2008.06.001

Economidou-Kogetsidis, M. (2016). Variation in evaluations of the (im)politeness of emails from L2 learners and perceptions of the personality of their senders. Journal of Pragmatics, 106, 1–19. https://doi.org/10.1016/j.pragma.2016.10.001

Fahrimal, Y. (2018). Netiquette: Etika Jejaring Sosial Generasi Milenial Dalam Media Sosial. Jurnal Penelitian Pers Dan Komunikasi Pembangunan, 22(1), 69–78. https://doi.org/10.46426/jp2kp.v22i1.82

Forgays, D. K., Hyman, I., & Schreiber, J. (2014). Texting everywhere for everything: Gender and age differences in cell phone etiquette and use. Computers in Human Behavior, 31(1), 314–321. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.10.053

Harrison, M. A., Bealing, C. E., & Salley, J. M. (2015). 2 TXT or not 2 TXT: College students’ reports of when text messaging is social breach. Social Science Journal, 52(2), 188–194. https://doi.org/10.1016/j.soscij.2015.02.005

Hu, C., Wong, A. F. L., Cheah, H. M., & Wong, P. (2009). Patterns of email use by teachers and implications: A Singapore experience. Computers and Education, 53(3), 623–631. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2009.04.007

Kamau, S. M., Khamasi, K., & Kosgey, M. K. (2016). Interrogating Social Media Netiquette and Online Safety among University Students from Assorted Disciplines. 1, 61–81.

Kozík, T., & Slivová, J. (2014). Tribute to Campbell. International Journal of Engineering Pedagogy (IJEP), 4(3), 67. http://dx.doi.org/10.3991/ijep.v4i3.3570

Linek, S. B., & Ostermaier-Grabow, A. (2018). Netiquette Between Students and Their Lecturers on Facebook: Injunctive and Descriptive Social Norms. Social Media and Society, 4(3). https://doi.org/10.1177/2056305118789629

Montero-Fleta, B., & Pérez-Sabater, C. (2014). Guiding in Tertiary Education: A Case Study on Social Networking and E-Learning Platforms. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 159, 410–414. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.12.398

Peirce, B. (1999). Email Ettiquette: Tips For Effective use. 288–289.

Pemmaraju, N., Mesa, R. A., Majhail, N. S., & Thompson, M. A. (2017). The use and impact of Twitter at medical conferences: Best practices and Twitter etiquette. Seminars in Hematology, 54(4), 184–188. https://doi.org/10.1053/j.seminhematol.2017.08.003

Republik Indonesia. (2016). Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 Tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi Dan Transaksi Elektronik. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 251, 1689–1699.

Resendes, S., Ramanan, T., Park, A., Petrisor, B., & Bhandari, M. (2012). Send IT: Study of e-mail etiquette and notions from doctors in training. Journal of Surgical Education, 69(3), 393–403. https://doi.org/10.1016/j.jsurg.2011.12.002

RI. (2008). Uu-2008-11 Informasi Dan Transaksi Elektronik. Undang-Undang, 11, 1–18. papers3://publication/uuid/8C845E4E-CD67-4476-BB4F-7123C56F0449

Soler-Costa, R., Lafarga-Ostáriz, P., Mauri-Medrano, M., & Moreno-Guerrero, A. J. (2021). Netiquette: Ethic, education, and behavior on internet—a systematic literature review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(3), 1–15. https://doi.org/10.3390/ijerph18031212

Watts, L. K., Wagner, J., Velasquez, B., & Behrens, P. I. (2017). Cyberbullying in higher education: A literature review. Computers in Human Behavior, 69, 268–274. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.12.038

Weigelt, J. A. (2013). Professional etiquette. Journal of Surgical Education, 70(3), 291. https://doi.org/10.1016/j.jsurg.2013.03.002

Welsh, T. S., & Wright, M. S. (2010). Media literacy and visual literacy. Information Literacy in the Digital Age, 107–121. https://doi.org/10.1016/b978-1-84334-515-2.50009-3

Zeleňáková, M., Pavolová, H., & Bakalár, T. (2012). Internet Communication in the Process of Education at Universities. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 46, 2711–2715. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012

DOI: https://doi.org/10.34001/intelegensia.v10i2.3817