MANAJEMEN KETENAGAAN  DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI MI NU MIFTAHUL FALAH CENDONO DAWE KUDUS

Ulin Ni’am; Barowi Barowi; Moh Nasuka; Munasir Munasir

doi:10.34001/intelegensia.v8i1.1278

MANAJEMEN KETENAGAAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI MI NU MIFTAHUL FALAH CENDONO DAWE KUDUS

Ulin Ni’am, Barowi Barowi, Moh Nasuka, Munasir Munasir

Abstract

Abstract

The purpose of this research is to determine the quality of planning, organizing, directing, and superviisng the personnel at MI NU Miftahul Falah Cendono Dawe Kudus and to determine factors that influence planning, organizing, and supervising at MI NU Miftahul Falah Cendono Dawe Kudus. This research uses qualitative descriptive research which was carried out at MI NU Miftahul Falah Cendono Dawe Kudus. Data is collected by observation, interview, and documentation. Data analysis is by data collection, data reduction, data presentation, and data verification. Based on the result of this research found that: 1) Planning of personnel is carried out by determining number of employee in work unit. 2) Organization including recruitment, selection and proper compensation. 3) Directing is done by providing development and coaching programs. 4) Supervising is done by supervising and performance evaluation. Furthermore, there are 2 factors that influence personnel management, namely the management process itself and external factors in the form of technological, economic, customer, competitor, legal, and political.

Keywords: Personnel Management; Teacher; Educational Staff

Full Text:

PDF

References

Aqib, Z. (2002). Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran. Cendikia.

Elfrianto. (2016). Manajemen Pelatihan Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 46–58.

Maralih. (2014). Peranan Supervisi Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Qathruna, 1(1), 179–192. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/qathruna/article/view/251

Marlina, L. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia SDM) dalam Pendidikan. Istinbath, 15, 123–140.

Moleong, L. J. (2001). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2014). Manajemen Berbasis Sekolah. Remaja Rosdakarya.

Muniroh, J., & Muhyadi. (2017). Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Madrasah Aliyah Negeri Kota Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 5(2), 161–173.

Murni. (2017). Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan. Jurnal Intelektualita, 5(2), 27–45.

Nawawi, H., & Martini, M. (1996). Penelitian Terapan. Gadjah Mada Universitas Press.

Nuraeni. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia Lembaga Pendidikan. Jurnal Idaarah, III(36), 124–137.

RI, D. (2002). Al-Quran dan Terjemahnya. Naladana.

Rokhmaniyah. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Mencapai Pendidikan yang Berkualitas di Sekolah Dasar. DWIJACENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 1(1), 73–83.

Siswanto. (2005). Manajemen Tenaga Kerja Indonesia Pendekatan Administratif dan Operasional. Bumi Aksara.

Suarga. (2019). Tugas dan Fungsi Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Idaarah, III(36), 164–174.

Subaidi, & Khalim, S. (2018). Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah (Studi Kasus di SMK Islam Datuk Singaraja Kerso Kedung Jepara). Jurnal SMaRT Studi Masyarakat, Religi Dan Tradisi Volume 04 No. 02 Desember 2018, 04(02), 221–230.

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suyadi. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Peningkataan Mutu Pendidikan di SDN Delanggu. IAIN Surakarta.

Thoha, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Ketenagaan dan Sumber Daya Manusia ( SDM ) di Madrasah Aliyah Negeri Pamekasan. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 169–182.

DOI: https://doi.org/10.34001/intelegensia.v8i1.1278